В Екатеринбурге завершился V Всероссийский конгресс учителей «Точные науки», собравший более 600 преподавателей информатики, математики, физики и робототехники из разных регионов страны. Участники обсудили, как меняется образование в эпоху стремительной цифровизации, появления искусственного интеллекта и трансформации профессий, а также какую роль в этих процессах играет педагог.
С 2022 года мероприятие зарекомендовало себя как авторитетная площадка для диалога между учителями-практиками, разработчиками образовательной политики и федеральными экспертами. Мероприятие проходит при поддержке Министерства образования и молодежной политики Свердловской области. Темой юбилейного конгресса стала «Точка бифуркации: учитель в мире больших перемен».
Открывающая дискуссия «Тренды, которые переписывают правила» собрала представителей органов власти, вузовского сообщества и бизнеса. Участники обсудили, среди прочего, как учителю сохранять роль проводника для учеников в условиях неопределенности.
Министр образования Свердловской области выделила несколько зон внимания для учителей. По ее словам, важно усиливать навыки командной работы педагогических коллективов для большей устойчивости школ, осваивать работу с ИИ и обязательно актуализировать знания в области детской психологии, поскольку современные поколения сильно отличаются, быстрее развиваясь.
Светлана Тренихина, министр образования Свердловской области: «Учитель сегодня — архитектор образовательной среды, который должен понимать психологию ребенка и сохранять себя. С прошлого года в регионе выстраивается система обучения педагогов применению ИИ. Мы много говорим о выгорании учителей, но не забываем и о детях. Ребёнок изменился, и нам нужно учиться читать маркеры деструктивного поведения».
Спикеры отметили, что с ростом темпов цифровизации и внедрением ИИ в разные сферы жизни и образования важно сохранять лидирующую роль человека в интеллектуальном труде.
Евгений Шонов, министр цифрового развития и связи Свердловской области: «Главный вопрос: чему учить ребёнка сейчас? На мой взгляд, есть три опоры будущего. Критическое мышление — важно научить проверять информацию, которую даёт ИИ, сверять с реальностью. Созидательность — каждый день задаваться вопросом, как двигать среду вокруг к лучшему. Инициативность: в мире, где машина умеет всё, инициатор даёт машине задачу, а остальные на неё работают. И главное — давать детям право на ошибку. Только через практику они научатся пробовать и не бояться».
Экспертное ядро программы составили признанные специалисты в области олимпиадной подготовки и развития предметных областей из МФТИ и СПбГУ. Они осветили векторы развития профилей «Робототехника» и «Искусственный интеллект» во Всероссийской олимпиаде школьников.
Практическая часть конгресса включала работу профильных треков по искусственному интеллекту, робототехнике и физике, где учителя смогли задать вопросы членам центральных и региональных предметно-методических комиссий, разобрать олимпиадные задачи и методики подготовки школьников. Завершила программу мотивационная лекция о когнитивных искажениях и их влиянии на принятие решений.
Организаторами конгресса выступили Уральский федеральный университет и Благотворительный фонд СКБ Контур.
Илья Обабков, ректор Уральского федерального университета: «Мы благодарны учителям за их вклад в наших будущих студентов: тех, кто будет решать задачи по обеспечению технологического лидерства всей нашей страны. Совместно с нашим стратегическим партнером – компанией Контур – уже в пятый раз мы проводим конгресс, который становится значимой коммуникативной площадкой для самых активных учителей. И новый кампус университета — идеальная локация, где школьные педагоги встречаются с вузовской средой и могут разделить наши стремления и ценности».
Светлана Скользкова, директор Благотворительного фонда СКБ Контур: «Учителя, эксперты и представители бизнеса отвечают на одни и те же вызовы по-разному. Именно в этой разности взглядов рождается главное — понимание, что универсальных решений нет, но есть возможность выбирать свой путь осознанно. Педагогам сегодня нужна не столько новая методичка, сколько пространство для рефлексии и поддержка в поиске собственных ответов. Именно эту функцию, надеюсь, конгресс реализовал. Продолжим разговор дальше — уже в рабочие будни».
Возврат к списку